錦州古塔區(qū)教育系統(tǒng)組織全區(qū)黨員教師到社區(qū)報(bào)到，發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)社區(qū)居民的先鋒模范作用。各學(xué)校黨支部積極行動(dòng)起來，參加社區(qū)黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，為了更好的貼近群眾，為社區(qū)服務(wù)，全區(qū)各學(xué)校、幼兒園與社區(qū)聯(lián)合創(chuàng)辦了黨員教師社區(qū)服務(wù)活動(dòng)站，黨員教師結(jié)合自身的職業(yè)特點(diǎn)，在以下三個(gè)方面開展有特色的服務(wù)活動(dòng)：
一是感受文化熏陶，構(gòu)建書香校園和書香社區(qū)。目的是充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)的圖書資源，倡導(dǎo)社區(qū)居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富知識(shí)，陶冶情操，凈化心靈，進(jìn)而提升生命質(zhì)量。
二是加強(qiáng)家庭教育，為孩子創(chuàng)建溫暖的避風(fēng)港。黨員教師涉及的輔導(dǎo)項(xiàng)目主要是現(xiàn)代兒童心理健康教育和家教策略咨詢兩個(gè)方面，我區(qū)黨員教師和社區(qū)相關(guān)人員，以召開主題家教講座，設(shè)置家教咨詢臺(tái)，公開家教咨詢熱線，黨員教師進(jìn)家庭等多種形式，針對(duì)獨(dú)生子女行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、兒童溝通能力培養(yǎng)、特殊家庭、留守兒童教育問題進(jìn)行相關(guān)交流和探討，并為社區(qū)和家庭排憂解難。
三是挖掘德育資源，使學(xué)校的教育延伸到社區(qū)。學(xué)生走出學(xué)校，融入社區(qū)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，充分體現(xiàn)自身價(jià)值，為社區(qū)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，使學(xué)校德育工作達(dá)到了真正意義上的完整。黨員教師定期對(duì)社區(qū)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組建紅領(lǐng)巾小隊(duì)，參加社會(huì)公益活動(dòng)；把轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生組織起來，開展學(xué)習(xí)興趣小組、護(hù)綠小分隊(duì)、小小志愿者、小小宣傳員等主題鮮明的社區(qū)活動(dòng)，使孩子們?cè)趨⑴c社區(qū)活動(dòng)中增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任敢。
通過這個(gè)活動(dòng)，密切了家庭、學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系，增加了溝通的渠道。對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們有了一個(gè)更好的和教師面對(duì)面交流育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；對(duì)于社區(qū)來說，起到了橋梁和紐帶的作用；對(duì)于黨員教師來說，將自己的所長(zhǎng)運(yùn)用到社會(huì)義務(wù)服務(wù)工作中，讓更多的人感受到黨員教師的先進(jìn)模范形象，在活動(dòng)中更能體現(xiàn)自身價(jià)值。
